Острое нарушение мозгового кровообращения (ОНМК), или инсульт, возникает после закупорки или разрыва сосуда, который доставляет кровь в мозг. В результате возникает недостаток кислорода, который иногда может привести к летальному исходу. Всего один человек из десяти полностью восстанавливает свои физические и умственные способности после инсульта, тогда как более половины пациентов, перенесших инсульт, должны будут научиться жить с его последствиями. Эти последствия могут быть следующими :

• Нарушения функции речи или письма

• Частичный или полный паралич половины тела (гемиплегия)

• Нарушения памяти

• Изменение поведения

• Ощущение сильной усталости

Чем больше область, лишенная кислорода, тем выше риск возникновения серьезных последствий.

Предвещающие симптомы :

• Головокружение, оглушенность и внезапная потеря равновесия

• Потеря силы и / или чувствительности в одной руке, одной ноге, половине лица или полностью c одной стороны тела

• Внезапное затруднение при поиске слов или выражении мыслей (предложения или слова непонятны)

• Внезапная потеря зрения в одном глазу или сужение зрительных полей

РЕАБИЛИТАЦИЯ ЧЕРЕЗ ФИЗИОТЕРАПИЮ ПОМОЖЕТ ВАМ :

• Поддерживать функции суставов и мышц

• Содействовать правильному тонусу для улучшения двигательной функции

• Содействовать ранней вертикализации

• Способствовать возобновлению нагрузки на нижние конечности

• Работать над равновесием и координацией

• Работать над схемой ходьбы и перемещений

РЕАБИЛИТАЦИЯ ЧЕРЕЗ АДАПТИРОВАННУЮ ФИЗИЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ ПОМОЖЕТ ВАМ :

• Задействовать и максимально стимулировать пораженную конечность или сторону с помощью фитнес-тренажеров или за счет спортивных дисциплин

• Улучшить физическое состояние для борьбы с усталостью в постинсультном периоде

РЕАБИЛИТАЦИЯ ЧЕРЕЗ ЭРГОТЕРАПИЮ ПОМОЖЕТ ВАМ :

• Восстановить максимальную автономию в повседневной жизни: личная гииена, одевание, приготовление пищи, покупки, административные и финансовые вопросы

• Восстановить самостоятельное пересаживание на кровать, при пользовании туалетом, при посадке в автомобиль

• Восстановить потерянную или сниженную чувствительность

• Стимулировать двигательные навыки поврежденной верхней конечности, и затем интегрировать ее в бимануальные виды деятельности.

• Восстановить функции руки: работа над мелкой моторикой, диссоциация пальцев, точность, ловкость, сила, письмо

• Изготовить позиционные ортезы для верхних конечностей

• Улучшить равновесие с помощью игровой консоли Wii Balance Board

• Оценить и организовать человеческие ресурсы и материальные средства помощи, необходимые для возвращения домой

НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

Нейропсихология опирается на сохраненные способности для реабилитации и/или компенсации нарушенных когнитивных способностей. Нейропсихологическая реабилитация сосредоточена, среди прочих, на следующих направлениях :

• Укрепление способностей памяти

• Улучшение исполнительных функций (напр. : работа в режиме многозадачности, планирование повседневных задач)

• Уменьшение нарушений внимания (напр. : скорость обработки информации)

• Уменьшение признаков одностороннего пространственного игнорирования

Для достижения этих целей используются различные подходы, такие как :

• Игры, нацеленные на когнитивные функции

• Специальное программное обеспечение (Rehacom, iGerip, Cogniplus®)

• Упражнения с карандашом и бумагой

• Призматическая адаптация

• Возможное использование дневника памяти

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ

Логопедические занятия имеют целью улучшение состояния при нарушениях устной и письменной речи, голоса, а также нарушениях глотания. Эти сеансы проводятся с помощью таких видов упражений, как :

• Упражнения на речевую деятельность и понимание устной и письменной речи

• Вокальные упраженения

• Упражения на артикуляцию

• Упражнения на развитие моторики ротовой полости, языка и лица

• Терапевтическое сопровождение приема пищи (возобновление питания, адаптация текстуры пищи, обучение технике защиты воздушных путей и т.д.)

Наши логопеды могут также задействовать альтернативные способы общения, чтобы помочь пациентам лучше взаимодействовать с их окружением. Логопед